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簡論高校圖書館開展愛國主義教育的深思

論文導讀:,我國高校圖書館開展的愛國主義教育培養了一大批熱愛祖國和社會主義的優秀人才,為維護國家穩定、推動經濟發展做出了重要貢獻。但是近年來在高校圖書館取得了巨大發展的同時,在開展愛國主義教育方面卻仍然存在著若干理由,主要表現為:  (一)形式陳舊,缺少創新精神。在已進入信息時代的今天,高校圖書館進行愛國主義教育卻仍然

關于高校圖書館開展愛國主義教育的思考(大連職業技術學院圖書館,遼寧 大連 116035)
  一、對大學生進行愛國主義教育的必要性
  愛國主義教育是高校思想政治工作中的重要內容。大學生只有具有堅定的愛國主義情感、民族自尊心和自豪感,才能刻苦學習科學文化知識,全面提高專業技術水平,成為棟梁之才。熱別是隨著信息時代的發展和網絡文化的興起,大學生比簡論高校圖書館開展愛國主義教育的深思較容易受到腐朽落后文化的影響,形成盲目追求物質利益、以自我為中心的不良思想。因此,加強愛國主義教育,弘揚民族精神,引導大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,是當前高校思想政治工作中一項十分迫切的任務。
  二、高校圖書館開展愛國主義教育的作用和目前狀況
  愛國主義教育是一個內容豐富、覆蓋面廣、內涵深刻的系統工程,而高校圖書館既是學校進行精神文明建設和素質教育的主要課堂,也是進行愛國主義教育的重要基地。圖書館保存了大量文明成果,擁有對讀者進行愛國主義教育的豐富資源,可通過各種手段和方式引導讀者利用文獻資源,使讀者受到愛國主義思想的熏陶、感染。高校圖書館可以充分發揮自身的優勢,通過豐富的館藏、先進的設施和一流的人才,對大學生實施比課堂更加直觀、形象的愛國主義教育。
  新中國成立后,我國高校圖書館開展的愛國主義教育培養了一大批熱愛祖國和社會主義的優秀人才,為維護國家穩定、推動經濟發展做出了重要貢獻。但是近年來在高校圖書館取得了巨大發展的同時,在開展愛國主義教育方面卻仍然存在著若干理由,主要表現為:
  (一)形式陳舊,缺少創新精神。在已進入信息時代的今天,高校圖書館進行愛國主義教育卻仍然以傳統手段為主,如知識競賽、詩歌朗誦、征文等,尚未能將新技術充分融入其中。
  (二)千篇一律,缺少特色。各高校圖書館開展的愛國主義教育活動大都形式雷同,內容往往流于泛泛,很少有根據校園文化和地域文化、歷史積淀等形成自己的個性、特色。
  (三)手段單調,內容枯燥,難以激發學生興趣。目前高校開展的愛國主義教育活動仍然習慣于板起面孔說教,學生通常只能被動接受教育,而且內容缺少新意,不易引起學生興趣,效果難以持久。
  (四)缺少時效性。目前高校的愛國主義教育對于國內外當下發生的重大事件的關注與回應不夠及時深入,向學生提供的信息量相當有限,對收集相關文獻也重視不足。
  (五)資金和人力薄弱。當前國內各高校大都關注于硬件和就業率的提升,重視傳授知識和技術遠遠甚于對思想、人格的塑造,對利用圖書館開展愛國主義教育重視不夠,在這方面投入的資金與人力十分有限,從事這項工作的專職人員尤其少,與專業學科館員隊伍的建設完全無法相比。
  三、充分利用圖書館加強對大學生愛國主義教育的策略
  (一)提高重視程度,加強資金和人力的投入。圖書館只有不斷加大投入、加強必要的硬件設施建設,才能更好地發揮愛國主義教育方面的積極作用。而館員的素質也影響著教育的效率和質量,尤其是應建立從事愛國主義教育的專職館員隊伍,以此來保證愛國主義教育的長期、穩步、有序發展。
  (二)加強相關文獻尤其是特色文獻的建設。圖書館應 適量的愛國主義教育文獻以滿足愛國主義教育的需要,并且應從單一的書刊文獻向多種類型的文獻發展。特別應注意收集和利用地方文獻資源,如大連地區的高校圖書館應收集一些關旅大地區侵略與反侵略歷史的文獻資料,如關于北洋海軍基地的建設、旅順口的陷落和屠城等等,使學生們對地方歷史有更深入的了解,并可以隨時到事件發生地進行現場考察、參觀等。
  (三)繼續利用傳統教育手段。以往高校開展愛國主義教育的那些常用手段,如舉辦知識競賽、報告會、講座、詩歌朗誦、征文、事件和人物事跡展等等,仍具有利用價值,不僅在國內、在國外高校中也仍然被經常使用著。而且高校圖書館運用這些教育手段也已經積累了相當多的經驗,繼續發揮這些手段的作用是很有必要的。
  (四)充分發揮想象力和利用高科技手段。除了傳統的愛國教育手段之外,高校圖書館也應不斷推出新的形式,并融入新技術、新策略,如組織愛國主義優秀藝術作品評選活動(包括利用計算機制作的動畫、圖片等作品)、推薦愛國主義教育相關電子資源、在電子閱覽室向讀者提供愛國主義教育網站的鏈接、制 國主義教育視頻等等。
  (五)改革形式與內容,調動學生的積極性。與中小學生相比,大學生的自我意識更加強烈,對大學生的愛國主義教育應充分考慮如何調動起其積極性,而不能只滿足于學生被動接受教育。針對大學生的特點,圖書館的愛國主義教育活動應盡量生動活潑,避開枯燥無味的生硬灌輸。為了調動大學生的積極性,可以組織一些使學生能充分參與的活動,如高校圖書館可以指導學生進行一些實地調研活動、搜集關于地方革命斗爭和愛國運動歷史的圖片、文字與口碑資料等。學生在這種活動中可以充分發揮自己的主觀能動性,并通過鮮活的材料使靈魂深處受到觸動。圖書館在組織這些活動高校圖書館開展愛國主義教育的深思相關論文由http://www.kndxro.tw收集整理提供,如需論文可聯系我們.時應注意建立與大學生社團之間的合作互動機制。
  (六)加強教育內容的時效性。近年來我國周邊國際局勢漸趨緊張,敵對勢力活動頻繁,西方國家也不斷我國進行經濟、文化、政治上的包圍和滲透。在這種情況下,圖書館應充分利用自身的資源和設施,結合時事對大學生進行愛國主義教育,如利用豐富的資料向學生講解釣魚島的歷史、日本右翼勢力的活動以及各種突發事件等等,使學生對當前的國際環境和國情有深入的了解,并認識到國家利益與個人利益的一致性,充分理解維護國家穩定的重要性。
  四、結語
  愛國主義教育是一項系統工程,圖書館是高校愛國主義教育中不可缺少的重要陣地,高校應重視圖書館的特殊優勢與功能,努力創造條件使圖書館在愛國主義教育以及整個思想政治工作中發揮更大的作用。
  參考文獻
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